說實(shí)話，當(dāng)清華藝友實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式宣傳招生時(shí)，我和很多人一樣是心存疑慮的：民辦學(xué)校會(huì)有怎樣的教育理念?會(huì)招到怎樣的師資?能否把孩子教育成功?尤其是對(duì)于優(yōu)生來說，萬一有個(gè)閃失，豈不毀了孩子的前途?我想勇于報(bào)名的家長實(shí)在是勇氣可嘉。

　　7月13日，頂著烈日，我有幸與洪江市大部分學(xué)校校長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了清華藝友實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦的“識(shí)字教學(xué)”觀摩活動(dòng)，可以說讓我重新認(rèn)識(shí)了民辦學(xué)校。

　　沿路盛開熱烈的寶盤花把我們徑直引到學(xué)校。校門口早已安排了迎接我們的老師，她們熱情周到地接待了我們，心想之前擔(dān)心找不到地方的顧慮有些多余。我們在解說員的帶領(lǐng)下，走進(jìn)學(xué)校。步入大門，我們便被優(yōu)美的校園環(huán)境吸引了，校園里綠樹成蔭，干凈整潔，草坪里立了大小不一、形態(tài)各異的賞石，石上刻滿了勵(lì)志的話語，洋溢著濃厚的文化氣息。漫步校園，裝修一新的教學(xué)樓色彩明麗，布局設(shè)計(jì)新穎美觀，校園環(huán)境幽雅，令人賞心悅目。更有精心打造的錄播室，令我們耳目一新。走進(jìn)一年級(jí)教室，更讓我們大開眼界。教室里裝飾得花花綠綠，精美的飾品讓人目不遐接。室內(nèi)裝有空調(diào)和多媒體、電腦等設(shè)備。我想這樣的環(huán)境足以吸引孩子的眼球。

　　識(shí)字課上，老師先用激勵(lì)的語言讓小朋友自己看識(shí)字卡識(shí)字；然后同桌你考我，我考你，加深記憶；再用游戲的形式進(jìn)行檢測，檢測的方式從識(shí)字到識(shí)詞到用詞說句子，說句又從用一個(gè)詞到用兩個(gè)詞、三個(gè)詞、四個(gè)詞。我不敢說這節(jié)課有如何成功，但我想對(duì)于一年級(jí)小朋友，這樣的教學(xué)方式足以令我們驚嘆。

　　觀摩了課堂教學(xué)，我們又聆聽了校長彭昌盛充滿激情的演講，他的講話通俗易懂，充滿力量，全場屏息凝視，鴉雀無聲。彭校長詮釋了自己全新的辦學(xué)思想和理念，即打造完美的專業(yè)生態(tài)，對(duì)于我們來說，這還是一個(gè)陌生的術(shù)語。他又全面分析了民辦學(xué)校的生存狀態(tài)，其中歷經(jīng)的艱辛令我們瞠目，而他們自強(qiáng)自立的精神和勇于挑戰(zhàn)的膽略更讓我們吃驚。他從全國各地招聘了一批優(yōu)秀教師，并在天寒地凍的天氣，組織全體教師赴課改名校學(xué)習(xí)一個(gè)月，并且還要將國粹京劇引進(jìn)課堂，這種氣魄令我們無法想象。更有彭校長輾轉(zhuǎn)全國各地名校的豐富經(jīng)歷和善于思考、敢于實(shí)踐的大膽精神，讓我們無不欽佩。

　　我想：雖然還沒有開學(xué)，但我看到了這所民辦學(xué)校的前景和希望，當(dāng)初的顧慮實(shí)屬多余。因?yàn)樗麄儞碛谐暗霓k學(xué)理念，先進(jìn)的辦學(xué)條件，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，更有勇于創(chuàng)新的精神，有了這些，何愁不成功呢?希望清華藝友實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為洪江教育的一顆璀璨的明珠，成為洪江人民的驕傲。

　　相比民辦學(xué)校，我們真的好好反思公辦學(xué)校的教育。我們面臨的困難與之相比不值一提，有穩(wěn)定的師資，有配套的管理制度，有現(xiàn)成的設(shè)施設(shè)備，更不用整天擔(dān)心和焦慮學(xué)校的生死存亡，即便再大的困難也有政府扛著。然而，也許也正因?yàn)槿绱耍覀冮_始高枕無憂，得過且過，按部就班，不思進(jìn)取。我想：如果我們再安于現(xiàn)狀，不思未來，不求改變，恐怕這種安逸的時(shí)光不會(huì)太長。當(dāng)今社會(huì)，競爭激烈，優(yōu)勝劣汰已成為不爭的事實(shí)。所以我們當(dāng)奮起，不斷思考公辦教育的明天，唯有此，才可立于不敗之地。