洪江市新聞網訊(通訊員 楊焰欽 黃佳)為促進教師的專業發展，加速黔陽一中兩校區深度融合進程，切實提高語文高考備考復習的有效性，6月5日上午，黔陽一中在東校區開展了語文學科教學研討活動，此次活動特邀了長郡中學鐘建軍老師聽課、評課并就2020屆高考語文命題方向與解題思路進行指導，吸引了權市各高中語文老師積極參與。

　　一、同課異構 演繹精彩

　　此次課題為《拿來主義》，東校區蔣玉敏、西校區易虹兩位老師分別進行了課堂教學展示。兩位教師根據自己對教材的研讀，結合學生實際情況，精心設計了課堂教學。授課老師們循循善誘，層層遞進，引導學生深入探究教學內容的本質，讓學生在合作探索中體會到了語文學習的樂趣。

　　二、研討交流 智慧共享

　　課堂教學后，全體聽課教師進行研討交流。兩位授課老師首先展示自己的教學思想、教學設計、教學方式及教法特色。隨后，鐘建軍老師分別對兩節課進行了精彩點評，在充分肯定兩位位教師優點的同時，也給老師們提出了更高的要求:語文課堂要緊扣時代，讓學生在課堂受到啟發。

　　三、專家講座 明晰方向

　　聽評課后，全體語文教師和高三同學在教師會議室共同聆聽由長郡中學鐘建軍老師所作的《基于核心素養的高考語文教學探究》專題講座。會議由校黨委書記向志春主持。當今高考定位在立德樹人、服務選材、引領教學。堅持發展是第一要務，人才是第一資源，創新是第一動力。高考改革整體理念是：構建“一核四層四翼”的高考評價體系。鐘建軍老師的講座緊抓時代，緊扣高考，他提出高考備考“方向第一、思路第二、策略第三”，深入淺出地呈現出一位一線教師對語文教學的扎實研究，聽來令人受益匪淺。東校區語文教研組長易春桃表示：“聽了鐘老師的講座，既有理論價值又有實踐價值，受益良多!” 高三1班學生黃雯琪也表示：“鐘老師的講座不僅有深度，而且有樂趣。鐘老師的講座，以高考題為藍本給我們深入的分析了高考語文考點，講解了語文卷答題技巧，從鐘老師的講座中我們學到了很多，很多疑惑豁然開朗，對我們后階段的語文學習非常具有指導作用的。”

　　此次語文學科教學研討活動，研究氛圍濃厚，組織高效，促進了學校間學科教師交流，實現了資源共享、優勢互補的共同體建設目標，通過課堂效益的提升切實提高了教育教學質量。