在芙蓉中學，有這樣一位教師：從教20年來，把自己的心血毫無保留地傾注在教學和科研上，以矢志不渝的理想信念和無私奉獻的人格魅力熏陶著身邊的每一個人，為師生們樹立了一面愛崗敬業、開拓創新、務實奉獻的旗幟。他就是楊忠老師。

　　愛崗敬業，情灑教育終不悔

　　“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”二十年教壇的風風雨雨，楊老師遍嘗各種酸甜苦辣，同時也深深體會到“教師”的意義所在。他專心、用情、用智，把青春熱血全部獻給了他熱愛的教育事業。

　　楊老師師德高尚，關心學生、愛護學生、嚴愛相濟是他一貫的工作作風。在學校的學生評教、議教活動中，他總是被同學們推舉為最受歡迎的老師。在教學生涯里，他深刻地感受到農村學生的艱辛，遇到貧困學生，他總是解囊相助。2005屆高中生向程，由于家庭條件十分困難及其它原因準備放棄高三學業，楊老師得知這一消息后，立即為他捐助2000元，使向程同學得以繼續他的學業，并順利考上了大學。說起此事，向程的父母至今還熱淚盈眶。近些年來，楊忠老師在家庭經濟并不寬裕的情況下先后資助學生近6000余元。在生活中，楊忠老師更是與學生亦親亦師亦友。高2007屆學生向其興為避免高考期間家里人給自己制造壓力，影響自己的考試情緒，他主動找到楊老師，提出希望在高考期間住在楊老師家中。楊老師取得其家長同意后，與妻子一道將該生當作自己的孩子來照顧,直至高考結束，使其順利考入河北一所重點大學。

　　天道酬勤，多年來，楊老師所教班級的學生成績總是名列前茅，一大批學生進入高校深造，他也因此多次獲政府記功嘉獎，被評為洪江市“十佳青年教師”、“優秀班主任”、“星級教師”和“懷化市十佳學習型職工”、“懷化市優秀共產黨員”，2009年被評為“湖南省師德先進個人”……

　　身體力行，教學科研雙豐收

　　楊老師總是說：“一個教育者應該是一個實干型人才，同時也應當是一個研究型人才。”他一直致力于做一個科研型的教育實干家，并不斷為之奮斗。

　　在繁忙的工作中，他積極推進教學改革，大膽探索教育科研之路。他參加并主持了全國教育科學“九五”規劃《利用教育音像促進素質教育的方法和途徑》課題組的研究并獲全國結題證書。他主持的“十五”規劃子課題《利用CAI課件提高學生生物學綜合素質的方法與途徑》通過省級驗收并被評為省級優秀課題。

　　在進行《邊遠山區學生學習意志品質的培養》課題研究過程中，2006屆高三學生楊成逐漸進入楊忠老師的視線，在楊老師的積極鼓勵下，楊成從成績平平到代表學校參加省市各級比賽，最終以優異的成績考取重點本科華中師大。

　　為加強與同事們之間的學術交流，達到共同進步的目的，他多次為全校教師上示范課，親自對全校45歲以下的教師進行課件制作培訓。和他共過事的老師們都稱：“他是我們的師傅”。不少剛畢業參加工作的老師都樂意與他共事，周邊不少老師也慕名來訪。在他的指導下，不少同志已成為周邊學校中的教學骨干。在各級各類教學比武中，楊老師更是捷報頻傳，《臨時裝片的制作》一課獲湖南省生物實驗教學二等獎；《山水盆景的制作》一課獲湖南省一等獎、全國二等獎；多篇論文獲省、市獎勵。

　　由于教學成績突出，2000年楊老師被評為懷化市青年骨干教師；2002年被評為湖南省生物青年骨干教師；2004年榮獲“洪江市首屆享受政府特殊津貼專家”、“湖南省十五課題研究先進個人”稱號；2008年被評為第一批洪江市享受政府特殊津貼“骨干教師”；2009年被評為懷化市教學能手。

　　勇于創新，新領域的拓荒人

　　勤于學習、勇于創新是對楊老師多年來工作的真實寫照。從教以來，他在新領域的開拓中取得一次又一次成功。

　　21世紀的曙光剛剛進入人們的視野時，他就以其制作的《植物的向光性和生長素的發現》及《大氣污染》課件兩度代表湖南省參加中南六省課件制作大賽連獲兩個一等獎，在信息技術相對落后的湘西地區引起了不小的震動。

　　為了開發適于教學的軟件，楊老師嘔心瀝血，最終成功開發出《生物畫板》、《WORD試卷王》這兩款操作簡便、實用性強的教學軟件。目前這兩款軟件已得到全國10余省(市)的近百所學校同行的認可，《中國電腦教育報》、《賽迪網》、《中學生物學》等雜志都對軟件作了專題介紹。在此基礎上，為了解決同事們在教學工作中的實際困難，他急同事之所急、想學校之所想，先后研發了《考試座位卡系統》、《WORD試題管理及出卷系統》等數十款軟件，大大提高了教師工作效率，并為學校節約了大量經費。

　　2008年是芙蓉中學校園網建設關鍵一年。在忙于高三教學工作的同時，楊老師慨然受命，帶領他的團隊犧牲了不知多少個日夜，放棄了不知多少個假期，一頭扎進了浩如煙海的資料中，進行比對論證，對選擇的每一件新產品進行咨詢和實物考查，校園網設計方案六易其稿最終成型并得以實施，一個具有近萬兆級交換能力的現代化校園網系統終于建成并投入使用，來學校參觀的領導和同志們對此贊不絕口：有限的資金用到了刀刃上，學校的管理有水平、有魄力。

　　在湖南省第二十七屆青少年創新大賽中，他指導學生尹源祥開發的軟件《WORD元素周期表》經過層層選拔，最終奪得金牌，實現了洪江市此項金牌零的突破! 2007年9月，他指導的向小明老師榮獲懷化市首屆生物實驗創新大賽第一名，代表懷化市參加湖南省級比賽又獲一等獎。在隨后的兩年時間里，他不負重望，由他輔導的兩件學生作品《化學儀器對對碰》和《滑桿式圓心及半徑測量儀》在參加2008年湖南省第二十九屆青少年科技創新大賽中喜獲一金一銅，他也因此榮獲湖南省優秀科技輔導園丁獎、省級組織獎、湖南省優秀科技教師等六個獎項，掀開了芙蓉中學科技教育嶄新一頁。2009年4月，楊老師和唐鵬老師合作指導謝擇臻同學完成的作品《孟德爾遺傳實驗室》在湖南省第三十屆青少年科技創新大賽中獲得金獎，為芙蓉中學在科技創新大賽省級比賽中再添一金，楊老師也因此被評為湖南省優秀科技輔導員。2010年5月，《科教新報》以《創新圓夢》為題對楊老師的青少年科技輔導工作進行了專題報道。

　　雖然楊老師在高中生物教學、教育教學信息化以及青少年科技輔導等領域碩果累累，然而他并不滿足于此，繼續在平凡的工作崗位上一步一個腳印，闊步前行。在這些厚實的腳印里，我們真切地感受到一位耕耘者的動人風采!