5月12日至16日，一場聚焦“三新”背景下英語學習活動觀實踐能力的小學英語教師培訓在芙蓉小學火熱開展。來自洪江市的50名英語骨干教師通過“專家引領+跟崗實踐”的沉浸式培訓，共同探索新課標下的教學創新路徑。

培訓前期以理論筑基，前三天課程聚焦前沿理念學習。長沙市教育科學研究院小學英語教研員宋文老師率先以《“三新”背景下英語教學的新課程標準解讀、新教材分析及教學理念與要求》拉開序幕，深入剖析教材編排邏輯與核心素養落實要點。緊隨其后，會同縣英語教研員正高級教師粟玲琳、長沙市小學英語教育名師喻歡和長沙市望城區中小學教師發展中心小學英語教研員姚瑤等老師帶來《英語教學創新策略與實踐》《英語教學活動觀的理論基礎與實施》《數智化融合的小學英語教學》等專題講座，從理論層面為教師們提供前沿指引。培訓中，教師們還通過“數字化模擬AI模型訓練”，系統掌握了智能備課、互動課堂設計等多種數智教學方法。錦宏小學周俊老師帶來的《理念與實踐的深度融合》微講座，則結合具體教學案例課，助力教師將理論轉化為教學實踐。至此，培訓構建起從理論解讀到案例實操的完整學習鏈條，切實提升教師教學能力 。

理論積淀后，最具吸引力的跟崗實踐環節成為本次培訓的精彩篇章。參訓教師分組走進芙蓉小學各班教室實地聽課、授課。在匯報課中，學員們大膽運用AI情境創設、跨學科任務設計等新方法，實現專家授課的指導與英語實踐的深度融合。讓學生沉浸式感受語言魅力，培養學生英語思維能力。市教研室英語教研員和教師發展中心的導師團隊全程跟進，從教學設計到課堂互動細節，進行一對一精準點評與優化建議。學員們還通過分組研討、案例復盤等形式，圍繞教學重難點展開思維碰撞，不斷打磨課程設計。“這次培訓讓我收獲頗豐，不僅掌握了將數字工具自然融入課堂的方法，還深入理解了英語學習活動觀的三個層次——學習理解、應用實踐與遷移創新。”參訓教師易婷在反思研討會上分享道。

此次培訓不僅是一場教學技能的提升之旅，更是一次教育理念的革新碰撞。在教育數字化轉型的浪潮中，洪江市通過國培計劃搭建成長平臺，讓一線教師成為教育創新的踐行者，以數智融合賦能點亮英語課堂，為培養具備國際視野與核心素養的新時代人才注入強勁動力，在教育高質量發展的道路上邁出堅實步伐。

審核：邱曦 終審：蔣耀南